Если бы Стив Джобс в 7 лет попал на наш интенсив, первый MacBook собрали бы на 15 лет раньше

Чем занимаются дети:

Собирает и "оживляет" роботов! От простых (из конструктора с пультом) до сложных (которые сами ездят по линии, выходят из лабиринта, балансируют, "видят" мир!). Пишет для них программы (команды).

Развивает:

Логику, умение решать проблемы, творчество, командный дух (на соревнованиях!), стрессоустойчивость, волю к победе. Идеально для непосед! Много действий руками, видимый результат.

Роботрек 1 уровень (6 - 7 лет)

Первые шаги вашего ребенка в робототехнике, для изучения подходов к сборке и первым алгоритмам управления устройствами.

Ваш ребенок обожает конструкторы и технологии? Наш курс — это не просто кружок, а увлекательное приключение в мире роботов, где он соберет своего первого робота и оживит его!

Всего за один курс ваш ребенок:

🚀 Соберет и запрограммирует настоящего робота для футбола и битв!

🔧 Поймет основы механики и принципы работы механизмов — то, что пригодится в школе и жизни.

💻 Научится азам программирования в увлекательной игровой форме (блоками, без сложного кода!).

🏆 Примет участие в настоящих соревнованиях — мы развиваем азарт, волю к победе и умение работать в команде.

Это лучшая инвестиция в развитие вашего ребенка:

1. Прокачаем логику, внимание и моторику через практику.
2. Превратим интерес в гаджетах в полезный навык создания технологий.
3. Научим не бояться ошибок, а видеть в них шаг к новым решениям.

Подарите ребенку не просто хобби, а первый серьезный успех в мире инженерии и IT!

На курсе изучаются:

• сборка различных механизмов по схемам
• сборка творческих проектов
• основы передачи и преобразования механической энергии
• управление соревновательными моделями (робофутбол, битва роботов)

Основные вехи:

• понимание простых механизмов
• умение собирать и использовать редукторы и мультипликаторы для гонок, робофутбола, робобитвы
• основные механизмы, преобразующие вращательное движение в поступательное
• основы работы с компьютером и программированием контроллера
• основы программирования блоками в среде Роботрек (Scratch)

Участие в соревнованиях:

• на каждом занятии проводится обсуждение личных результатов каждого ученика, и проводятся турниры группы
• по мере накопления навыков, проводятся внутренние соревнования между учениками в группе, или в потоке в соответствии с возрастной группой и уровнем подготовки

Ожидаемые результаты:

Ученики знакомятся с миром робототехники, учатся работать со схемами сборки, вносить изменения в устройства и учатся основам работы с компьютером.

Благодаря курсу:

• развивается мелкая моторика
• повышается внимание и пространственное мышление
• навык формулирования вопросов, обсуждения и решения проблем
• формируются навыки защиты проектов и командной работы.
• знакомство с компьютером “не только для игр”

Роботрек 2 уровень (7 - 9 лет)

Ваш ребенок создает первых умных роботов! Влюбится в технологии и захочет создавать собственные проекты. Это идеальный старт в мире инженерии и программирования, где мы с нуля научим собирать и "оживлять" настоящих роботов!

Что ждет вашего ребенка:

🤖 Роботы с «мозгами» и «чувствами»: Работа с датчиками касания, света и расстояния! Создадим роботов, которые видят линию, чувствуют препятствия и сами принимают решения.

🧠 Основы реального программирования: Изучим среду Scratch-программирования, чтобы роботы могли самостоятельно проходить лабиринты и выполнять сложные задания.

⚙️ Секреты механики: Научимся собирать и просчитывать механизмы (редукторы, мультипликаторы) для создания мощных и быстрых машин для робофутбола и битв.

🏆 Настоящие робототехнические баттлы: Участие в турнирах и соревнованиях, где важны и скорость сборки, и интеллект робота!

Лучший выбор для старта:

1. Полный цикл создания робота: От идеи и сборки до программирования и тестирования.
2. Основа для будущего: Алгоритмическое мышление, основы механики и программирования — ключевые навыки для IT-профессий.
3. Уверенность в себе: Развиваем критическое мышление, умение защищать свои проекты и работать в команде.

Не нужно начальной подготовки — мы научим всему с нуля!

Подарите ребенку возможность не просто играть в игры, а создавать собственных умных роботов!

На курсе изучаются:

• сборка различных механизмов по схемам и самостоятельное внесение изменений для выполнения поставленных задач
• сборка творческих проектов
• основы передачи и преобразования механической энергии
• основные механизмы, преобразующие вращательное движение в поступательное
• управление соревновательными моделями (робофутбол, битва роботов)
• работа с датчиками и базовые модели роботов

Основные вехи:

• понимание простых механизмов
• умение собирать и использовать редукторы и мультипликаторы (в том числе просчитывать передаточные числа) для гонок, робофутбола, робобитвы
• программирование блоками в среде Роботрек (Scratch)
• базовые модели езды по черной линии, выполнение сложных действий на трассе
• прохождение лабиринта

Участие в соревнованиях:

• на каждом занятии проводится обсуждение личных результатов каждого ученика, и проводятся турниры группы
• по мере накопления навыков, проводятся внутренние соревнования между учениками в группе, или в потоке в соответствии с возрастной группой и уровнем подготовки

Ожидаемые результаты

Ученики знакомятся с миром робототехники, учатся работать со схемами сборки, вносить изменения в устройства и создают первых роботов из конструктора.

Благодаря курсу:

• развивается мелкая моторика
• повышается внимание и пространственное мышление
• навык формулирования вопросов, обсуждения и решения проблем
• формируются навыки защиты проектов и командной работы.
• изучаются различные алгоритмы автономного поведения робота

Роботрек 3 уровень (9 - 15 лет)

Ваш ребенок готов перейти от сборки конструкторов к созданию сложных инженерных проектов? Наш продвинутый курс — это мощный старт в мир профессиональной робототехники и программирования!

Что ждёт вашего ребёнка на курсе:

⚙️ Сложные механизмы и расчёты: Изучение планетарных передач, дифференциальных приводов и профессиональных механических расчётов для создания по-настоящему мощных роботов

🤖 Программирование на уровне профессионалов: Погружение в основы языка С/С++ — industry standard в робототехнике и IT-индустрии

🧠 Создание автономных роботов: Разработка сложных алгоритмов для прохождения лабиринтов, движения по линии и выполнения интеллектуальных задач

🏆 Подготовка к серьёзным соревнованиям: Создание конкурентных моделей для робофутбола и робобитв с применением профессиональных решений

Почему этот курс уникален:

🔥 Мост между хобби и профессией: Первое знакомство с профессиональными языками программирования и инженерными расчётами

💡 Формирование изобретательского мышления: Учим не просто собирать по инструкции, а проектировать и рассчитывать собственные механизмы

🚀 Подготовка к олимпиадам и конкурсам: Даём знания и навыки, необходимые для побед в серьёзных соревнованиях по робототехнике

Навыки, которые получит ребёнок:

1. Понимание принципов работы сложных механических систем
2. Навыки программирования на Scratch и основы С/С++
3. Умение создавать и программировать автономных роботов
4. Опыт проектирования и защиты сложных инженерных проектов
5. Командная работа и участие в соревнованиях

Это не просто кружок — это первый шаг к профессии инженера или программиста!

Дайте вашему ребёнку реальное преимущество в освоении технологий будущего.

На курсе изучаются:

• Сборка сложных механизмов, расчеты передач алгоритмы управления устройствами и автоматизация принятия решений роботом.
• сборка творческих проектов
• расчеты механических передач и преобразование механической энергии
• управление соревновательными моделями (робофутбол, битва роботов)
• работа с датчиками и базовые модели роботов
• знакомство с С/С++

Основные вехи:

• умение рассчитывать, собирать и использовать различные передаточные механизмы (в том числе планетарные) для участия в соревнованиях
• дифференциальный привод для гонок, робофутбола, робобитвы
• программирование блоками в среде Роботрек (Scratch)
• анализ кода С/С++ для Ардуино при написании программ
• модели езда по линии, выполнение сложных действий на трассе
• прохождение лабиринта
• участие в соревнованиях
• на каждом занятии проводится обсуждение личных результатов каждого ученика, и проводятся турниры группы
• по мере накопления навыков, проводятся внутренние соревнования между учениками в группе, или в потоке в соответствии с возрастной группой и уровнем подготовки

Ожидаемые результаты:

Ученики знакомятся с миром робототехники, учатся работать со схемами сборки, вносить изменения в устройства и создают первых роботов из конструктора.

Благодаря курсу:

• повышается внимание и пространственное мышление
• навык формулирования вопросов, обсуждения и решения проблем
• формируются навыки защиты проектов и командной работы.
• изучаются различные алгоритмы автономного поведения робота
• углубляются знания алгоритмов управления
• делаются первые шаги по изучению С/С++ для программирования роботов
• формируются компетенции для дальнейшего развития в робототехнике
• накапливается опыт для моделирования устройств без использования конструктора

Основы электроники (1 уровень) 8-11 лет с 3-го класса.

Курс направлен на общее понимания разработки современных устройств. Предназначен для вовлечение в инженерные профессии и создание интереса в ребёнке.

Состав курса:

• Базовая схемотехника
• макетирование
• основные электронные компоненты
• базовые принципы, правила, законы
• Программирование микроконтроллеров Arduino
• построение простых алгоритмов
• обработка входных сигналов с датчиков
• базовый синтаксис языка программирования
• Монтаж и сборка электронных устройств
• Измерение и регулировка
• 3Д-моделирование
• Основы презентации продукта

Что будет делать на занятии ребёнок:

• создание простейших прототипов устройств по заданию на макетке с использованием микроконтроллера
• паять, крутить, сгибать и прочая работа руками
• работать с измерительным оборудованием (осциллограф, мультиметр)
• создание 3Д-моделей и печать под нужды разработки (крепления, корпуса, накладки)
• отладка кода и поиск проблем/ошибок его реализации

Участие в соревнованиях

• по мере накопления навыков, проводятся внутренние соревнования между учениками в группе, или в потоке в соответствии с возрастной группой и уровнем подготовки
• наиболее результативные ученики смогут участвовать в окружных конкурсах
• победители соревнований будут участвовать в областных и всероссийских олимпиадах по электронике

Ожидаемые результаты:

Ученики расширяют свой кругозор и коммуницируют в среде интересующихся и увлеченных сверстников.

• повышается внимание и усидчивость
• появляется точка применения школьных навыков (прикладная математика, физика), что обычно улучшает успеваемость
• формирование картины принципов работы электронных устройств
• формируются навыки монтажа, программирования, конструирования
• к началу изучения электричества в программе школьной физики дети уже знают большую часть базовых законов
• полезно при подготовке к практическим этапам профильных соревнований

Эта программа может исполняться на разных проектах: манипулятор Роборука, игры, прототипы бытовых устройств, прототипы промышленных устройств, роботы (летательные, плавающие, мобильные).

Электроника и разработка устройств (2 уровень) 11-14 лет.

Курс направлен на углубление понимания разработки современных устройств. Формирует первичные профессиональные знания и навыки.

Состав курса:

• Схемотехника
• Базовые микросхемы
• Основы цифровой схемотехники (логические элементы)
• УГО, чтение схем
• Симуляция разработанных схем
• Разработка топологии ПП в EasyEDA
• Компоновка
• Трассировка
• Программирование микроконтроллеров (ESP32)
• Построение алгоритмов
• Подключение и использование сторонних библиотек
• Монтаж и сборка электронных устройств
• Простейший ремонт электронных устройств (принципы)
• Измерение и регулировка
• 3D-моделирование
• Разработка приложений

Что будет делать на занятии ребёнок:

• Создание цельных прототипов устройств по заданию с использованием микроконтроллера, в т.ч. по собственной топологии
• Монтаж, сборка, ремонт и последующие измерение выходных параметров
• Создание 3D-моделей под нужды разработки (крепления, корпуса, накладки в т.ч. для печатной платы)
• Разработка приложений для взаимодействия с электронным устройством
• Отладка кода и поиск проблем/ошибок его реализации

Участие в соревнованиях:

• По мере накопления навыков, проводятся внутренние соревнования между учениками в группе, или в потоке в соответствии с возрастной группой и уровнем подготовки
• Наиболее результативные ученики смогут участвовать в окружных конкурсах
• Победители соревнований будут участвовать в областных и всероссийских олимпиадах по электронике

Ожидаемые результаты:

Ученики углубят понимание разработки современных устройств. Сформируют первичные профессиональные знания и навыки, смогут делать более осознанный выбор будущей профессии, программы обучения в вузе/колледже.

• Точка применения школьных навыков (прикладная математика, физика), что обычно улучшает успеваемость
• Знание принципов работы некоторых электронных устройств
• навыки монтажа, программирования, конструирования, моделирования
• К началу обучения в вузе или колледже имеет ряд базовых профессиональных знаний и навыков, которые упростят дальнейшее обучение
• Полезно при подготовке к практическим этапам профильных соревнований

Электроника и разработка устройств (3 уровень) 14-17 лет.

Состав курса:

• Схемотехника
• Цифровая схемотехника (триггеры, логика, АЛУ)
• Аналоговая схемотехника (фильтры, операционные усилители)
• Разработка топологии ПП в EasyEDA
• Подготовка собственных библиотек
• Особенности производства печатной платы
• Лучшие практики проектирования ПП
• Программирование микроконтроллеров ESP32
• Монтаж и сборка электронных устройств
• Простейший ремонт электронных устройств (принципы)
• Измерение и регулировка
• 3D-моделирование
• Разработка приложений

Что будет делать на занятии ребёнок:

• Создание цельных прототипов устройств по заданию с использованием микроконтроллера, в т.ч. по собственной топологии
• Монтаж, сборка, ремонт и последующие измерение выходных параметров
• Создание 3D-моделей под нужды разработки (крепления, корпуса, накладки в т.ч. для печатной платы)
• Разработка приложений для взаимодействия с электронным устройством
• Отладка кода и поиск проблем/ошибок его реализации

Участие в соревнованиях:

• По мере накопления навыков, проводятся внутренние соревнования между учениками в группе, или в потоке в соответствии с возрастной группой и уровнем подготовки
• Наиболее результативные ученики смогут участвовать в окружных конкурсах
• Победители соревнований будут участвовать в областных и всероссийских олимпиадах по электронике

Ожидаемые результаты:

Уверенно использует полученные знания и навыки для создания собственных проектов, сформирует компетенции для продуктивной учебы на профильных специальностях в учебных заведениях

Полезно для ребят из электроники/робототехники (визуализация корпусов, механизмов) и для креатива.

Формат

• 1–2 занятия в неделю по 90 мин.
• По желанию — небольшие домашние задания.

Цели курса

• Уверенная навигация и моделирование в Blender (Object/Edit Mode, G/R/S, modifiers).
• Подготовка игровых/визуальных моделей: чистая топология, оптимизация полигонажа.
• Материалы и текстуры: UV, процедурные и PBR, маски и декали.
• Базовый риггинг и анимация: IK, простые циклы движения и эффекты.
• Финальный рендер и постобработка; готовые кадры/видео для портфолио.

Модуль 1. Подготовка и основы Blender

1.1 Установка и старт

·   Установка с официального сайта, настройка языка, сохранение Layout.

·   Горячие клавиши, навигация (G/R/S, орбита, панель N).

1.2 Интерфейс и режимы

·   Object Mode vs Edit Mode; выделение вершин/рёбер/граней.

·   Стек модификаторов: Subdivision Surface, Mirror, Bevel, Solidify и др.

1.3 Простые модели для практики

·   Примитивы (куб, сфера, цилиндр), трансформации, снаппинг.

·   Мини‑задача: шестерёнка/корпус детали (без мелкой детализации).

Ожидаемый результат: базовая уверенность в интерфейсе, первая чистая 3D‑модель.

Модуль 2. Моделирование робота

2.1 Концепт и референсы

·   Поиск референсов (Warhammer, Star Wars, Cyberpunk), мудборд.

·   Эскиз/схема: корпус, ноги, суставы, бронепанели, «сенсоры».

Результат: понятный вид будущего робота (скетч/коллаж).

2.2 Блокинг формы

·   Блокинг из примитивов (кубы, цилиндры), масштаб/пропорции.

·   Ось симметрии и модификатор Mirror.

Результат: простая 3D‑заготовка робота из примитивов.

2.3 Детализация

·   Корпус: Boolean для вырезов, Bevel для граней, панели и технологические линии.

·   Конечности: суставы, «гидравлика», кабель‑каналы/провода.

·   Оружие/инструменты: пушки/манипуляторы, крепёжные элементы.

Результат: завершённая high‑poly модель робота с основными декоративными и функциональными элементами.

2.4 Оптимизация

·   Чистая топология: квадры предпочтительно, где нужно — трис.

·   Удаление скрытых граней, снижение лишнего полигонажа, модификатор Decimate (осторожно).

Результат: облегчённая модель без потери формы.

Модуль 3. Материалы и текстуры

3.1 UV‑развёртка

·   Маркировка швов (Seams), развёртка по частям.

·   Проверка UV Grid, устранение искажений; UDIM при необходимости.

Результат: аккуратная UV для каждой ключевой детали.

3.2 Текстурирование

·   База: металл, пластик, резина (procedural/PBR).

·   Повреждения: царапины, потертости (normal/roughness, masks).

·   Камуфляж/зоны: раздельные маски, Mix Shader.

Результат: читаемые материалы и зоны, робот визуально «живой».

3.3 Декали и маркировка

·   Декали: номера, предупреждения; наложение через UV/Decal‑пластины.

Результат: финальная «инженерная» читаемость модели.

Модуль 4. Риггинг и анимация

4.1 Создание скелета

·   Добавление костей (Armature), иерархия, Parenting.

·   IK‑цепи для ног/манипуляторов, контроллеры.

Результат: рабочий риг для базовых движений.

4.2 Анимация

·   Цикл шага/перекаты корпуса, поворот головы/сенсоров.

·   Простая боевая/рабочая анимация: «огонь/удар», мигание датчиков, вращение механизмов.

Результат: короткая анимация (2–5 сек) для портфолио.

Модуль 5. Освещение, сцена и рендер

5.1 Сцена и камера

·   Окружение: HDRI/фон (пустыня, ангар), Ground Plane, Depth of Field.

·   Ракурсы: крупный план, общий, детализация.

5.2 Рендер

·   Eevee (скорость) vs Cycles (реализм), шумодав, сэмплы.

·   Настройка света: трёхточечная схема/драматичный контраст.

Результат: сет рендеров (3–5 изображений) или короткий клип.

5.3 Постобработка

·   Композитинг: дым/пыль (Volume), блики, цветокор.

·   Монтаж короткого ролика (Video Sequencer) при желании.

Результат: финальные кадры/видео с аккуратной цветокоррекцией и эффектами.

Итоговый проект

• Тема: «Робот/инженерный механизм» — на выбор.
• Что сдаём: 3–5 рендеров (разные ракурсы), 1 короткий анимационный клип (2–5 сек), сплошная UV, базовый сет материалов, .blend + экспорт (FBX/GLTF) по желанию.
• Дополнительно: вариант упрощённой модели под 3D‑печать (экспорт STL) — по возможности.

Что получает ребёнок:

• Навык: от идеи до финального рендера/клипа.
• Понимание 3D‑графики: моделинг → UV → материалы → риг → анимация → рендер.
• Портфолио: картинки и видео, которые можно показать на поступлении/конкурсе.

Взрослая робототехника для создания сложных роботов и робототехнических комплексов, включающая в себя программирование, моделирование и автоматизацию данных от широкого перечня датчиков и модулей.

На курсе изучаются:

• Основы ROS2
• Инструменты для отображения данных RVIZ и Gazebo
• Методы SLAM
• Micro-ROS для контроллеров и создания простых и дешевых автономных роботов

Основные вехи:

• Получение базовых навыков работы с инструментами отладки проекта ROS2
• Создание модели робота URDF
• Реализация алгоритмов управления в модели Gazebo
• Создание проекта micro-ROS для платформы Танка
• Разработка алгоритмов локализации
• Исследования алгоритмов навигации в помещении для ROS2

Участие в соревнованиях:

Ученики группы будут отбираться в команду, для участия в хакатонах и соревнованиях ROS роботов.

Ожидаемые результаты:

Ученики расширяют свой кругозор и коммуницируют в среде интересующихся и увлеченных сверстников.

Благодаря курсу:

• Ученики получают практические навыки промышленной робототехники
• Учатся создавать сложнейшие проекты со сложной взаимосвязью периферических устройств
• Получают навыки для дальнейшего обучения роботов с применением ИИ для манипуляторов и робо-собак

Взрослая робототехника для создания сложных роботов и робототехнических комплексов, включающая в себя программирование, моделирование и автоматизацию данных от широкого перечня датчиков и модулей.

На курсе изучаются:

• Основы ROS2
• Инструменты для отображения данных RVIZ и Gazebo
• Методы SLAM
• Micro-ROS для контроллеров и создания простых и дешевых автономных роботов

Основные вехи:

• Получение базовых навыков работы с инструментами отладки проекта ROS2
• Создание модели робота URDF
• Реализация алгоритмов управления в модели Gazebo
• Создание проекта micro-ROS для платформы Танка
• Разработка алгоритмов локализации
• Исследования алгоритмов навигации в помещении для ROS2

Участие в соревнованиях:

Ученики группы будут отбираться в команду, для участия в хакатонах и соревнованиях ROS роботов.

Ожидаемые результаты:

Ученики расширяют свой кругозор и коммуницируют в среде интересующихся и увлеченных сверстников.

Благодаря курсу:

• Ученики получают практические навыки промышленной робототехники
• Учатся создавать сложнейшие проекты со сложной взаимосвязью периферических устройств
• Получают навыки для дальнейшего обучения роботов с применением ИИ для манипуляторов и робо-собак

ОГЭ (8-9 класс). Математика.

• Числа и вычисления. Числовые неравенства. Координатная прямая. Расчеты по формулам.
• Алгебраические выражения. Уравнения. Системы уравнений. Графики функций.
• Неравенства. Системы неравенств. Задачи на прогрессии.
• Планиметрия.
• Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы.
• Текстовые задачи. Решение вариантов ОГЭ.
• Функции и их свойства. Графики функций. Решение вариантов ОГЭ.
• Геометрические задачи на вычисление. Решение вариантов ОГЭ.
• Задачи по тексту. Решение вариантов ОГЭ.

Структура курса:

    1.    Вводная часть

1.1. Структура ОГЭ и критерии оценивания

1.2. Пробный тест для определения слабых тем

    2.    Практико-ориентированные задания

2.1. Задания на понимание текста и вычисления

    3.    Числа и выражения

3.1. Дроби и степени

3.2. Числа, координатная прямая

3.3. Квадратные корни и степени

3.4. Расчеты по формулам

3.5. Контроль разделов 2 и 3

    4.    Уравнения и неравенства

4.1. Уравнения

4.2. Неравенства

4.3. Системы уравнений

4.4. Системы неравенств

4.5. Контроль раздела 4

    5.    Функции и графики

5.1. Функции, свойства и графики

5.2. Контроль раздела 5

    6.    Теория вероятностей и статистика

6.1. Вероятности. Статистические характеристики

6.2. Контроль раздела 6

    7.    Геометрия

7.1. Треугольники

7.2. Четырехугольники

7.3. Фигуры на квадратной решетке

7.4. Окружность и круг, элементы

7.5. Анализ геометрических высказываний

7.6. Контроль раздела 7

    8.    Числовые последовательности

8.1. Арифметические и геометрические прогрессии

8.2. Контроль раздела 8

    9.    Часть 2 ОГЭ (повышенный уровень)

9.1. Уравнения, неравенства, действия со степенями

9.2. Контроль

9.3. Текстовые задачи

9.4. Контроль

9.5. Функции, свойства и графики

ОГЭ (8-9 класс). Физика.

• Механика (теория, решение задач).
• Анализ графиков, таблиц, схем.
• Тепловые явления (теория, решение задач).
• Описание изменения физических величин.
• Электромагнитные явления (теория, решение задач).
• Качественные задачи.
• Ядерная физика (теория, решение задач). Решение вариантов ОГЭ.
• Расчетные задачи. Решение вариантов ОГЭ.
• Расчетные задачи. Решение вариантов ОГЭ.

ЕГЭ (10-11 класс). Математика (профильный уровень).

• Простейшие уравнения. Вычисления и преобразования.
• Задачи с прикладным содержанием. Текстовые задачи.
• Начала теории вероятностей. Вероятности сложных событий. Векторы.
• Планиметрия. Стереометрия.
• Графики функций.
• Производная и первообразная. Наибольшее и наименьшее значение функций.
• Уравнения (2 часть). Решение вариантов ЕГЭ.
• Неравенства (2 часть). Решение вариантов ЕГЭ.
• Финансовая математика (2 часть). Решение вариантов ЕГЭ.

ЕГЭ (10-11 класс). Физика.

• Кинематика (теория, решение задач).
• Динамика (теория, решение задач).
• Законы сохранения (теория, решение задач). Статика.
• Молекулярная физика (теория, решение задач).
• Термодинамика (теория, решение задач).
• Электричество (теория, решение задач).
• Магнетизм (теория, решение задач). Решение вариантов ЕГЭ.
• Оптика (теория, решение задач). Решение вариантов ЕГЭ.
• Ядерная физика (теория, решение задач). Решение вариантов ЕГЭ.